INTEGR'ARTE 

Catálogo 2009

Bajo el epígrafe Integr´arte se incluyen los talleres de: cerámica, pintura y papel reciclado. Ubicados en espacios separados y con equipamiento propio para cada uno de ellos, en la actualidad, disponemos de dos hornos de alta temperatura, uno de baja temperatura y un horno de esmalte. Estos talleres están integrados en el Proyecto Pedagógico del Centro como actividades no regladas (no-formales), desarrollándose dentro del horario lectivo y siendo comunes a todos los grupos y niveles. Todos los usuarios pueden participar simultáneamente en las diversas modalidades, dependiendo en primer lugar, de su propio interés en una u otra técnica. También intervienen en ellos, los distintos profesionales del Centro bajo la supervisión de dos monitoras formadas, encargadas del taller, quienes dirigen el trabajo de los diversos grupos, facilitando las ayudas técnicas que precisa cada persona y acompañando todo el proceso creativo. Partimos, eso sí, del presupuesto irrenunciable de que cada ser humano posee una capacidad creativa importante, que en muchos casos permanece enmascarada y oculta por la gravedad de la discapacidad que pueda parecer. Sin embargo, todo ese potencial como una aptitud concreta, puede ser expresado y tomar forma si es guiado y "liberado" con los medios y el ambiente adecuados. Convencidos de ello, el tiempo nos ha dado la razón.

Disfrutando con la expresión artística en cualquiera de las distintas fases que el proceso creativo conlleva, al ritmo cadencioso que cada uno precisa, somos testigos privilegiados del desarrollo de destrezas aparentemente escondidas, del despertar del gusto por el arte y al fin, ...saborear plenamente de la belleza de una obra bien hecha. 

También se participa activamente en la “Semana de la Integración de las Personas con Discapacidad” de la Universitat Jaume I de Castelló y en la semana de la “Integració Socio-cultural” del Grao de Castelló, con carácter anual.

Método de trabajo

Como ya hemos dicho, todos los usuarios del Centro pueden participar en los diferentes talleres en horario de mañana o de tarde, dependiendo del grupo de referencia y del número de compañeros y profesionales que ocupan el espacio físico del aula.
La mayor o menor dedicación expresada en horas de trabajo, viene en función del grupo al que pertenezca. Así pues, si nos referimos a los alumnos del nivel  Alfabetización, éstos tendrán más horas de taller que los niveles de Educación de Base o de Graduado en Educación Secundaria. 

En el gráfico de la izquierda se puede visualizar, aproximadamente, el tiempo que ocupan los distintos niveles que conforman a su vez distintos grupos de trabajo, en  horario lectivo (10 a 17 h.) Los Talleres con los que contamos en la actualidad son: Taller de Barro  En este taller intentamos que los usuarios realicen, dentro de sus posibilidades y adaptándonos siempre a sus características personales, figuras u objetos de barro que más tarde pueden ser pintadas o esmaltadas. El barro que se utiliza es gres cerámico de diferentes tipos (blanco, marrón, rojo) y no arcilla, lo que permite abarcar muchas más posibilidades.

Para trabajar con barro son posibles diversas técnicas: las personas con discapacidad que tienen fuerza y agilidad en las manos pueden modelar los objetos con ellas, utilizando la técnica de “hacer churros”.

Mediante esta técnica llegan a hacer todo tipo de objetos uniendo tienen que unir los “churros de barro”. En cambio, a los que les resulta más complicado, disponen de la ayuda de un puntero al que le podemos acoplar diferentes utensilios para hacer texturas en el barro. No podrán modelar el objeto pero lo decoran rascando el barro.

Los objetos que se realizan pueden ser muy variados  dependiendo de la técnica que utilicemos para trabajar.
Estos pueden ser: tazas, vasos, bandejas, cucharas, búcaros, ceniceros, cuencos etc. Las bandejas, por ejemplo, se realizan con una laminadora; una vez tenemos hecha la lámina se corta según el tamaño deseado y luego se mete dentro del molde.
Las tazas, las pueden realizar ellos modelándolas o las hacemos nosotros utilizando un torno para barro, pues se requiere fuerza y precisión.
De la misma manera, los platos y cuencos los pueden realizar ellos trabajando el barro o los realizamos nosotros mediante la técnica de “colada”. La colada es una pasta cerámica que se vierte dentro de un molde de escayola; una vez la escayola absorbe la humedad y se forma una pared del grosor que se desee, vaciamos el molde de colada que sobra y dejamos reposar la pasta hasta que seque y podamos desmoldearlo.

Los objetos de barro han de secarse bien antes de someterse al siguiente paso que sería el de cocción. Las piezas que se rompen durante este proceso se reciclan, es decir, se vuelven a utilizar para formar barro que podrá utilizarse otra vez. 

Taller de Cerámica y Esmalte 

En este taller es donde tiene lugar el proceso de cocción de los objetos que se realiza en dos fases
Para ello, disponemos de dos hornos de alta temperatura y uno de baja temperatura.  El de baja se utiliza para la primera cocción de los objetos y el de alta para la segunda cocción, donde las piezas ya estás esmaltadas.

También existe la posibilidad de comprar las piezas de cerámica ya cocidas, que se conocen con el nombre de bizcocho, donde el trabajo que se ha de realizar es el de pintado. Estas son de diferentes formas pues el mercado que hay es muy amplio: soperas, jaboneras, jarrones ajeros...
Las piezas de barro realizadas por ellos mismos se pintan con esmalte y las adaptaciones consisten básicamente en la utilización de punteros donde se puede poner un pincel, así como la utilización de tornetas para regular la altura y que permite hacer girar los objetos.

Con las piezas de bizcocho, las posibilidades de adaptación son más amplias puesto que el tipo de pintura que se utiliza es compatible con el uso de plantillas que recortamos y pegamos. Este tipo de adaptación consiste pues en recortar una plantilla con lo que se quiera dibujar, pegarla e ir tapando y destapando el objeto por los trozos que queremos se pinten. Se puede pintar, bien con la mano, mediante el uso de pinceles o esponjas, o con los pinceles en los punteros. Una vez quitamos la plantilla, rascamos lo que sobresale del dibujo para que quede mejor y se cuece en el horno de baja temperatura. 

Aparte de la cocción de barro se trabaja una tercera actividad en este mismo taller que es una de las pioneras, junto con la pintura, de los talleres del Centro. Se trata de la realización de esmalte en piezas de cobre. Suelen tomar forma de cuadros abstractos de muchos colores; son muy costosos de realizar y requieren de mucha paciencia. Se utilizan punteros con pinceles si es necesario y su cocción es muy rápida en un horno especial. 

Taller de Pintura y Papel Reciclado 

La pintura que se utiliza aquí es acuarela o pintura acrílica; básicamente trabajamos con acuarela.
Aquí, las posibilidades son muchas pero no podemos hacer uso de plantillas como en cerámica porque la acuarela empapa cualquier tipo de plantilla. Así, que las adaptaciones que utilizamos, si son necesarias, son los punteros a los que acoplamos los pinceles.

De esta manera, la persona que controla más el movimiento puede realizar un tipo de pintura más detallista y los que controlan menos (que son los que pintan con puntero) realizan composiciones más abstractas.
Además de estas actividades, se oferta una actividad semanal que se desarrolla fuera de las actividades lectivas y forma parte de las actividades de Voluntariado. Esta actividad está abierta a todas aquellas personas que están vinculadas con el Centro, incluyendo trabajadores y voluntarios, además de toda la gente que participa en la Campaña “Gent Solidaria”. Está dirigida por una monitora cualificada, quien ayuda en aquello que necesiten los asistentes al taller.